提升易地扶贫搬迁学校小学数学教师的专业素养的策略

易地扶贫搬迁学校因特殊国家政策而成立，面向来自建档立卡贫困户家庭的孩子，他们数学基础薄弱，学习能力较差，而且内心自卑、敏感，如何上好数学课，更是一门需要仔细琢磨的学问。本文通过探讨提升易地扶贫搬迁学校小学数学教师的专业素养的策略，期望能在易地扶贫搬迁学校更好地落实教学改革措施，且实现有效教学目标，帮助每个学生走出思想“贫困”与学习“贫困”，整体提升数学学习成绩，强化数学综合素养。