易地扶贫搬迁学生改变不良学习习惯的方法分析

小学阶段是学生学习与成长的重要阶段，这一时期养成的思想与行为习惯对他们产生深远影响。然而易地扶贫搬迁学生普遍存在学习成绩差、学习态度不端正、学习主动性不高等问题，种种不良学习习惯制约了他们的发展，甚至还有学生破罐子破摔，对待学习敷衍了事。在我国推进精准扶贫政策过程中，特别强调要关注教育问题，坚决落实优质的义务教育，让每个贫困学生也能获得最好的教育。因此，本文针对易地扶贫搬迁学生的实际情况，探讨改变不良学习习惯的方法，对于实现精准扶贫的教育改革目标、推动义务教育发展有积极意义。