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简析如何在小学语文教学中对学生进行背诵指导

摘要:
背誦文章始于读书,也是中华文明的传统教学之一,也更好的提升了教学质量和文字功底。背诵是学习文化积累文化重要的一课。基于此,本文首先简单的分析了小学语文教学中背诵的作用,随后从四个方面介绍了小学语文中指导小学生的背诵策略,以此来供相关人士交流参考。
作者: 任婷
作者单位: 西宁市大同街小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年9期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文教学指导背诵
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年5月15日
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