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低年级学生数学动手操作能力的培养策略

摘要:
在低年级数学教学的操作活动中,教师必须进行恰当的引导与调控,同时加强学生操作能力的培养。动手操作能激起学生浓厚的学习兴趣,使学生主动地探索知识,发展思维
作者: 王永光
作者单位: 广西隆林各族自治县金钟山乡弄八村小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年4期
分类号: G626.5
关键词: 低年级学生数学动手操作培养策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年4月20日
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