摘要：
随着中国社会经济的快速发展，对人才的需求也越来越高，因此中国在教育学方面也在不断地进行改革和深化。在改革过程之中，越来越注重学生语文核心素养的养成，而小学阶段学生能力和习惯的养成，都对未来的发展有着一定的作用。因此，学生在语文学习过程中，应该把语文核心素养放在首要位置，因为目前社会对人才的需求，不仅仅只局限于对语文基础知识的掌握，更对学生的其他能力有所要求。因此，傳统的教学已经无法满足学生的需求，教师必须在语文教学阶段开展拓展性教学，而文章主要以小学阶段中经典诵读教学的意义为理论基础，提出一些语文经典诵读教学的实践研究，希望可以对学生未来的发展有所帮助。