关于从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养

随着时代的不断进步，在教育改革的不断推动下，学科核心素养被提及的频率也越发频繁，是教育界公认的深化素质教育的重要因素。初中数学教学，作为培养学生们数学核心素养的重要阶段，能够有效地提升学生们对于数学的学习能力以及理解能力。数形结合思想作为数学学习过程中的一种主要思想，能够有效地帮助学生们形成和完善数学核心素养。本文主要阐述了数形结合思想的意义，对通过数形结合思想来培养初中数学核心素养进行了探究。