小学语文课内外阅读衔接的问题思考——以高年级为例

现阶段，在我国社会发展的具体情况中可以看出，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，教育事业也走上了最新发展和改革的道路，越来越多全新有效教育理念的提出，优化了学生知识学习的效果，也为学生的后续发展奠定了基础。本文则是结合小学校园内部，高年级语文课堂中阅读教育工作开展的实际情况进行分析，提出课内外阅读有效衔接的具体方法和策略，力求能够真正的立足于学生的视角，找到全新有效的教育形式，以此提高学生学习的效果，使学生能够在课内外文章阅读的过程之中，形成良好的学习意识，从而促进学生未来的发展和进步。