数形结合思想在小学三年级数学教学中的应用研究

众所周知，数学学习对学生逻辑思维能力有很高的要求，而简单的书面教学难以达到新课标的教学要求，无法培养学生的空间想象能力和数学思维。教师应有效利用数形结合的教学方法，最大程度上发挥三年级数学起到的基础学习的作用。本文就数形结合在三年级数学当中的运用展开分析，发表笔者的一些看法。