摘要：
在新课改素质教育理念之下，高中数学教师应尽可能转变教学思想与教学方法，关注学生在数学课堂中主体性的展现，并以学生为中心实现教学环境的构建。因此，高中数学教师可在日常教学创新与改革之下，通过引入尝试教学理论的按时，引导学生开展尝试学习，努力借助自身思维和行为探索数学问题，分析问题潜在的规律和特点，在反思总结之下实现高中学生综合素养的全面发展。本文分析研究在高中数学教学创新之下，高中数学教师应转变传统教学模式的不足之处，实现尝试教学环境的积极构建，从而帮助高中学生更合理地开展对数学知识的理解和任务，提升学生数