高中政治课堂教学中巧用多元化教学策略

一直以来，我国政治教育受限于应试思想，课堂以教师为主体，一味地灌输理论知识，大量地死记硬背，整个学习过程机械且低效，学生对政治知识的认知非常浅显，违背了学科教育的初衷。直到新课改提出全新的以生为本教育理念，倡导自主、合作、探究学习模式，关注学生核心素养全面发展。因此新形势下政治课程教育应巧用多元策略，整合丰富资源，将知识教育与能力素质教育相结合，实现多元化教学的根本目标。