浅论高中思想政治课堂如何调动学生探索兴趣

基于立德树人教育思想出发，高中思想政治课既要传授理论知识，也要引导学生树立正确的人生观与价值观，为学生思想、行为与习惯等全面发展都有积极意义。整合高中阶段思想政治课程教学内容，知识点较为零散，内容抽象难懂，学习难度较大，教学效果并不理想。为了提高课程教学质量，驱动学生核心素养发展，本文结合具体案例探索高中思想政治课堂如何调动学生探索兴趣，期望能对思想政治课程改革起到有益作用。