合作学习在小学低年级识字教学中的应用研究

现代的教育要求学生能够全面发展，而在未来的学习和工作之中，对学生的团队协作能力和合作意识都有着较高的要求，需要在教学的过程中对学生进行培养。小学低年级学生正处于自控力较差、知识基础相对薄弱的时期，使得教学遇到了一定的困难。小学低年级识字教学需要结合小学生的能力基础来进行，注重对学生学习习惯的培养。利用小组合作学习的方式能够将教学中所遇到的困难问题进行分解，从而帮助学生在探究的过程中能够更好地进行汉字的学习，使得学生能够建立良好的团队合作意识。