项目式学习背景下研学旅行课程的实践与反思——以“高中英语口语”研究主题为例

正所谓“读万卷书，行万里路”，素质教育要打破“唯分数论”的教育思想，通过开展丰富多彩的研学旅行课程，创造更多实践体验的机会，以项目式学习思路为载体，强化英语口语训练，对于培养学生人际交往能力、促进核心素养发展有深远意义。本文基于我校项目式学习背景下研学旅行课程的实践与反思，探讨如何个性化、多元化地落实高中英语口语实践活动。