初中数学课堂中学生核心素养的培养策略分析

在素质教育不断深入的背景下，当前在初中数学教学工作中教师在让学生掌握关键理论知识的同时，也应关注对学生核心素养的培养，要求教师转变传统教学手段和理念，将培养学生的核心素养当作初中数学的主要教学任务。当学生具备良好的核心素养时，会改变其学习态度，发现数学学习的魅力，主动地融入到各个学习环节中，获得良好学习体验，并将掌握到的理论知识应用到实际，提升处理实际问题能力。教师也要引导学生构建完善的知识框架，善于从数学的角度发现、探究、处理问题。因此，本文将围绕初中数学课堂中学生核心素养的培养策略为主题来展开分析，通过详细了解当前初中数学教学的基本情况，再提出在初中数学课堂教学工作中培养学生核心素养的可行性对策。