农村小学高级段写字教学现状及改进策略

为准确掌握农村小学高年级段的学生的写字及教师的教学状况，进一步证实小学高年级段写字教学的必要性与迫切性的依据。通过对小学高年级的学生进行具体的写字测试，调查问卷、课堂观察、教师访谈的形式对学生、教师进行调查，并通过相关因素的分析发现学生在写字及教师教学方面存在的问题的根源，以及制定有效的写字教学改进策略。