低年级小学语文写话教学的有效策略

语文这一学科，肩负着育人重任，因其较为基础，学生的表达能力、理解能力等，都要从这一学科的学习中得到主要培养。就表达能力而言，这就是非常重要的一项。在语文学科中，包含书面表达、口头表达，小学生从三年级开始学习作文，步入对书面表达能力培养的重要阶段，但在低年级，主要培养的是写话能力，这是作文教学的一个基础阶段，连词成句，连句才能成文。写话，这是写作的一个基础形态，同时，写话能力的高低，是表达能力高低的一个重要体现。本文主要就低年级写话教学做分析，提出教师可以通过营造氛围、优化方法、重视激励这几方面入手，实现对这一部分教学效率的提升。