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新课程标准下初中历史概念教学策略研究

摘要:
《义务教育历史课程标准》在教学过程方法和评价建议中,就概念教学做出了以下要求:“通过多种途径感知历史,学会从当时的历史条件理解历史上的人和事,并经过分析、综合、概括、比较等思维过程,形成历史概念。”新课程标准的要求决定了在初中阶段,采用一定的教学策略进行历史概念教学的重要性。
作者: 万士伟、杜娜
作者单位: 1.泌阳县黄山口中心学校2.泌阳县羊册镇第二初级中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年2期
分类号: G626.5
关键词: 新课程标准历史概念教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年2月28日
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