有效提高初中历史教学的策略

历史作为一门学科，其本身具有传承与发展的现实意义。是我们了解人类社会发展规律，理解事物变化与更替的窗口。但在初中阶段的学科结构中，历史往往以小学科的身份出现。其在中考和高考中分值相对较小，并且在当前重文轻理使用注意的影响下，学校、学生和社会对历史这么课程的重视程度不足。对我们历史教学带来了严重的挑战，如何有效提高历史教学一直以来都是我们初中历史教师需要面对的一个课题。