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小学低年级学生课外阅读指导的策略研究

摘要:
内容阅读是孩子走向优秀,走向卓越的必经路径。只有低段打好课外阅读的基础,才能更好为中高段的课外阅读服务。作为低年级语文教师,必须意识到这一点。
作者: 唐庆华
作者单位: 福建省莆田市秀屿区笏石中心小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年6期
分类号: G688.2
关键词: 低年级阅读指导实践探究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年6月20日
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