初中数学研究性学习的问题及解决策略

研究性学习是指由学生自主学习完成知识获取和掌握的学习方式。其主要意义在于促进学生综合素养的发展、满足学生个性成长需求。当前，初中数学研究性学习存在着学与授两种模式对立及学生个性空间受限、自主驱动较弱、探究能力不强等问题。对这些问题，建议采用兴趣或问题驱动、设置开放性任务、组织合作和提供必要帮助等策略。