农村初中英语教学中的两极分化及对策

英语是各阶段教学中的重点和难点也是学生学习的难点。在农村地区学生由于各种因素的综合影响，在课程教学中出现了两极分化的情况。因此，教师首先用针对学生出现两极分化的原因进行探讨，在此基础上结合农村地区的英语现状，制定有效的应对策略，这样才能有效消除两极分化从整体上提高学生的英语学习水平，实现学生的全面发展。