浅析民族地区《道德与法治》课程教学存在的问题及优化对策——以凉山州为例

作为推动学生思想品质健康发展的关键课程，初中《道德与法治》在新课程改革的深入推进下，不仅教材和教学内容产生了变化，教学理念也有了一定突破。但凉山州地区的部分学校仍然存在落实不到位等现象，亟需采用科学的应对措施加以改善。