小学英语趣味教学研究

伴随着新一轮课程改课的推进与发展，诸多新式的教学理念、教学手段逐渐出现在教师群体的视线当中，加速传统教学模式改革的同时，还促进了小学课堂教学的现代化发展。英语作为小学教学体系的重要组成部分，其知识内容不仅具有较强的抽象性，而且对于逻辑思维尚未成熟的小学生而言也存在较大的学习难度。加以当下时段部分小学英语教师自身的教学理念较为传统守旧，教学手段较为单一，难以满足小学生现阶段知识学习需求的同时，还严重影响着小学生的成长进步。对此，教师应及时摒弃传统守旧的教学理念，并采用趣味游戏、趣味生活、趣味拓展等多种富含趣味性的手段进行授课，将英语知识学习理解难度降至最低的同时，促进小学生知识学习积极性的提升。