初中心理教育的问题与建议

初中生是否能得到有质量的心理引领和干预，建立健康心理机制，对其长远发展具有重要意义。当前，初中心理教育除重视度不高外，还存在着与德育混淆及策略不符合心理建设规律的问题。建议心理教师关注三个策略：系统教育与重点突破结合、预期教育与因情教育结合、活动体验与自我解读结合。