论小学语文阅读教学中的生活化教学

新课标指导下的小学语文教学，应该积极构建生活化教学模式，从小学生的生活经验和人生阅历出发，使学生在观察生活、感悟生活、创造生活的过程中，学习语文知识，形成综合素养。教师以小学语文阅读教学为切入点，针对生活化教学的实施策略与开展途径展开研究与探索。