运用正念训练提升小学生课堂注意力的实践研究

教学改革思想要求教师以学生为中心，不断增强课堂中的指引效果。因此，教师要注重学生注意力的培养，应引进正念训练形式，让学生在教师的有效指引中杜绝注意力不集中、课堂说话。思维涣散的现象，以可行性方案的推行，让学生在教师的教导中尝试新鲜有效的模式，结合发展需求推广有效方法，基于教学指引，优化课堂中的环境氛围，让学生主动参与落实先进思想策略，为学生注意力的提升创建基础。基于此，文章中主要分析了借助正念训练形式，增强小学生注意力的有效策略。