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物理学史在教学中的应用——以“波粒二象性”新课教学为例

摘要:
以“波粒二象性”新课教学为例,阐述物理学史在新课引入,调节课堂氛围,课后拓展提升三个方面的应用。着重分析在教学中应用物理学史的优势、如何从知识点中挖掘物理学史以及物理学史应用的方法技巧,从而丰富学生知识、激发学生兴趣、培养学生的核心素养。
作者: 梁尚康
作者单位: 佛山市实验中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年11期
分类号: G688.2
关键词: 物理学史波粒二象性核心素养高中物理
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年6月15日
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