学习共同体下的初中英语作业优化布置

该文在学习共同体的理论支撑下，探讨初中作业的优化布置，丰富家庭作业内容，优化家庭作业形式以及改进家庭作业的评价过程，以期通过优化家庭作业设计和实施过程，促进师生合作学习，加强师生交流互动，让学生通过形式多样而内容有趣的家庭作业发现学习英语的乐趣。