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小学低段数学估算能力的培养策略

摘要:
估算是一种介于推理与猜想之间的心理活动,它强调的是估算意识,不强求方法的固定性。本文从培养估算意识、掌握估算策略、重视估算过程和倡导算法优化四个方面分析了如何在教学中提高学生估算能力的策略。
作者: 向涛
作者单位: 甘肃省兰州市城关区大砂坪小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年11期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学估算意识策略过程方法
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年6月15日
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