关于提升农村小学生英语口语表达能力的策略--六年级为例

农村的英语教学情况与现状一直都不太理想，而且英语口语教学一直以来都是农村小学教学水平当中的一个薄弱环节，这一不良现象是由多种因素综合作用下的后果，比如农村小学英语教师观念传统落后，在英语教学过程当中忽视对学生英语口语表达能力的培养。其次是学生方面对英语学习的不重视，农村学生对学习英语的自卑心理也会导致学生在英语课堂上表现不是很积极。再次是农村学校对教学设备的更新跟不上先进的教学节奏，导致农村小学英语课堂一些教学环节方面缺乏设备支持。