论新课改背景下如何培养高中生文言文理解能力

文言文是中华民族的文化瑰宝，也是语文课程的主要教学内容之一。学好文言文，对于综合训练学生思维能力、理解能力与表达能力有积极影响。进入高中阶段之后，语文教育的整体难度增加，涉及更广泛的教学内容，加深文言文的理解层次，这也使得语文教育富有文化属性，几乎脱离高中生熟悉的生活年代，超出其认知水平，因此表现出学习积极性不高、缺乏浓厚兴趣、学习效率偏低等问题。想要提高语文教学有效性，尤其培养高中生文言文理解能力，教师必须理性认清现状，积极探索教学创新的有效路径。