浅谈小学语文教学中的学生小组合作学习

新课程改革倡导“教”与“学”的同步改革，从根本改善过去单一化、被动式的学习方法，基于自主、合作、探究为落脚点，转变学习方式，激活学生自主学习意愿，提高学习有效性。本文以小学语文教学活动为研究对象，从科学分组、明晰目标、优化设计到全面评价四个方面阐述如何开展小组合作学习活动。