浅论高中历史学科核心素养教育之“时空观念”培养策略

高中历史学科核心素养教育涵盖“时空观念”，这就决定了新形势下的历史教育活动不仅要向学生讲授知识，培养科学思维，还要把握与史实相关的时空关联，向学生渗透时空观念，让学生对历史形成深刻的、系统的、真实的认知。本文结合高中历史学科教学的具体案例，对培养“时空观念”的重要意义进行客观分析，并从多方面提出培养“时空观念”的有效策略。