基于核心素养培养的高中数学教学设计研究

高中数学教育应以“终身学习”为根本落脚点，颠覆传统的教育理念与教育模式，促进学生形成学科核心素养，提升思维能力与实践能力。因此作为高中数学教师，必须把握教育改革的热点方向，关注近年来新高考的变革趋势，以课堂活动为载体，激活学生自主学习意识，为他们创造更多自主思考、独立探究、深度学习的机会，让他们在实际解决问题中形成数学思维、发展核心素养，获得数学能力的持续性发展。本文基于核心素养培养目标，结合具体案例研究高中数学教学设计创新模式。