“小古文走进课堂”教学实践及启示

文言文承载着近千年的历史文化，是中华传统文化中必不可少的组成部分。让小学生从小就接触浅显、短小、有趣的小古文，有助于小学生了解灿烂的古代文明，提升民族自信心和自豪感，同时也有助于提升小学生的文化素养，实现全面发展。本文从具体的教学实际出发，深入考虑小学阶段学生的身心发展规律，以及小古文的本质特征特点，针对如何让小古文走进课堂，提出了合理化建议。