思维导图让初中美术教学“灵动”起来——以初中美术“设计”·“应用”领域为例

在初中美术课程教学开展的过程当中，“设计”?“应用”是非常重要的一个领域。在该领域当中，主要就是提高学生的创造力和实践运用能力，让学生在此过程当中动手操作，创新创造，让学生获取到思维和能力的双重发展。所以，在现阶段，为了更好的展现出该领域的价值，也可以适当的对思维导图进行运用，将思维导图作为工具，让理想的教育效果得到达成。