基于思维导图的小学语文群文阅读教学实践研究

新时代教育理念和教育体制之下，小学语文阅读教学应迎来新的教学形式，以此凸显语文阅读教学的内在价值和功能。思维导图运用和实施之下，为小学语文群文阅读教学带来了新的发展方向和发展目标，通过引入思维导图的基本理念，使得小学生能够在群文阅读过程中，养成良好的阅读习惯，构建系统性的阅读思路和阅读体系，真正发挥思维导图在小学语文群文阅读教学中的价值和功能，提升小学生阅读水平和阅读质量。