小学数学课堂有效的教学策略

小学数学是奠定学生逻辑思维基础、开发学生良好个性品质的重要课程，因此，实现有效的小学数学课堂教学十分有必要，是全面提升教育质量的重要组成部分。然而在过去的教学中，受到应试教育思想思想的影响，教师习惯于使用“满堂灌”和“一刀切”的方式展开教学，导致学生在课堂上只能被动地听讲，难以形成良好的数学学习兴趣与素养，最终导致了课堂教学效率低下的问题。对此，探索小学数学课堂有效的教学策略十分有必要。