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建课程研课堂减负增效有举措

摘要:
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》等文件的出台,以及奉贤区《新成长教育行动纲要奉贤区教育事业发展“十四五”规划》落地,无一例外的指向“减轻学生过重的学业负担”,倡导德智体美劳五育并举的综合素养的培养。作为一所乡镇学校,不安于现状,积极主动投身教育,抓住学校发展的“主动脉”,暨课程建设和课堂实践,建设促进学生全面发展的课程,提升教师课堂教学能力,让每一个孩子在多彩课程中体验成长的喜悦,在“好玩”的课堂中滋养学科素养,成为“知行合
作者: 苏丽华
作者单位: 上海市奉贤区奉城第二小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年8期
分类号: G688.2
关键词: 课程建设课堂研究教育品质
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年8月20日
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