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略论小学数学教学中对错误资源的有效利用

摘要:
小学数学课堂教学,知识的传授固然重要,在传授的过程中产生的错误也不可小觑,有效利用这些错误资源,变“错误”为“宝库”,让学生在发现错误和纠正错误的过程中提高数学思维能力。
作者: 覃凯铭
作者单位: 广西宾阳县宾州第五小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年7期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学错误资源有效利用
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年7月20日
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