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信息技术与小学数学教学深度融合——“数与代数”领域研究

摘要:
目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代.素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。信息化的时代,社会对于人的综合素质的要求越来越高,单一、传统的教学模式已不再符合现实的发展。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。小学数学课程“数与代数”分为两个阶段,并且教材对不同学段的内容编排也不尽相同,那么在这种情况下信息技术与小学数学课程“数与代数”要怎么整合才好呢?
作者: 卢显朗
作者单位: 来宾市水落小学
刊 名:
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期):
分类号: G626.5
关键词: 整合原则教学设计数与代数
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年7月20日
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