论核心素养下的小学数学课堂教学策略

核心素养背景下关注学生学习力与思维力的全面发展，倡导从“知识资源”转向“知识资本”，这才是有效学习的根本落脚点。因此新形势下创新小学数学课堂教学策略，一方面引导学生掌握数学知识本质，夯实学科基础,另一方面驱动学生提升数学应用能力，提升综合素质。那么想要落实这一教学目标，笔者认为一切应从学生实情出发，整合数学教育资源，推进深度学习。