• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>优化小学数学教学评价体系的策略

优化小学数学教学评价体系的策略

摘要:
新世代的课堂教学最大的特征是让学生成为课堂教学的主体,强调学生的自主学习和在课堂上的积极主动的参与,注重学生的主体教育和评价体系,打造以生为本的高效课堂。
作者: 黄振康
作者单位: 广西百色市平果市黎明乡中心小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年16期
分类号: G688.2
关键词: 传统教学评价新课程评价
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年8月25日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)