基于核心素养培养的高中化学教学研究

高中化学知识的学习有着重要的价值意义，是发展学生科学能力及其品质的重要学科。在新时期的教育发展中，更是对学生的学科素养培育提高了重视，以更为深入的推进学生的知识能力，塑造具备综合能力、全面发展的新时代优秀学生。在高中化学素养的培养教学中，教师可将其融入知识的教育指导，让学生在“学”的过程中，亦能够实现素养的推进提升。据此，本文将结合高一阶段鲁教版化学教学为例展开研究，以促使学生的化学素养得以切实提高。