探索核心素养背景下初中历史微课资源开发与应用

随着我国全面迈进信息化教育时代，微课教学模式应运而生。微课内容精炼简短、生动形象、灵活多样，深受教师与学生欢迎。尤其在初中历史课堂上导入丰富的微课资源，补充与延伸教材内容，使得历史学习过程更有趣、更实用、更高效，成功激活学生主动性与积极性，将他们带入开放、多元的学习环境，教学成效更理想，课程发展更全面。本文从核心素养视角出发，对初中历史微课资源开发与应用问题进行详尽分析探讨。