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小学生合作学习能力培养之我见

摘要:
在当前的教学课程改革的过程中,对于学习方式的选择类型比较多样,而小组合作的学习模式的有效应用,能够更好地激发学生的实践操作能力,促进学生思维的提升,强化学生之间的合作是当前教学发展的重要模式,通过密切关注学生的情绪情感状态,密切教师与学生之间的合作关系,融洽师生关系,进而使得整个课堂教学的氛围更加的浓厚。
作者: 杨爱莲
作者单位: 广东省梅州市大埔县大埔小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年24期
分类号: G652.2
关键词: 小学合作学习培养
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年8月20日
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