“双减”政策下中职语文教学模式的探讨与研究

中国自古以来就是用文字交流，文字的写和用在历史上发挥着重要作用。而作为文化课三大学科之一的语文更有起到重要作用。从小学入学开始，人们就在接触语文，学习语文，语文更是人与人之间交流的必须工具，同时语文是中职教育课程中的重要科目，是学习其他科目的基础。中职学校的主旨是培养学生的实践能力，提高学生对就业市场的适应能力。但是传统的中职教育只关注学生的专业技能的培养而忽视了其他方面。语文作为基础学科更应该打破这种传统的束缚，吸收精华。不光要发展学生的专业素养，更要增强学生自主学习的意识帮助学生自我学习，提升自己。