小学语文阅读教学中思维导图的运用与实践

阅读指导是小学语文教学的重要一环，也是学好语文知识、促进实践运用的重点与难点。随着新课程改革的持续推进，对小学语文阅读活动提出更高要求，小学生知识积累薄弱、语文基本功欠佳、阅读量偏少，这也导致他们阅读过程中常常遇到各种问题，难以达到深度阅读理解。为了强化小学语文阅读教学效果，让学生真正爱上阅读、有效阅读，笔者在语文课堂巧用思维导图工具，帮助学生化零为整、化繁为简，梳理阅读思路，抓好阅读规律，实现深度阅读目标，促进学生阅读能力发展。