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浅析小学语文深度阅读与思考发展

摘要:
对于传统的阅读教学模式来说,更多的是侧重于学生对生字的认识、中心思想的分析等内容,而对于文章的具体内涵并没有进行深入的分析,这就导致整个阅读的质量得不到保障,教学效果存在很多的问题。本文主要是通过深度阅读的教学模式,进一步强化学生的思考能力,为后期语文成绩的提升作出铺垫。
作者: 周丽琴
作者单位: 广西省河池市天峨县坡结乡中心校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年24期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文深度阅读思考
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年8月20日
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