小学低段“随堂微写”该怎样选材

小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以小学生的成长为切入点，从语文课堂的设计出发，分析小学低段语文随堂微写的选材方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。